Análisis del Programa Educativo

Karen Espinosa Martínez

Licenciatura en Contaduría y Finanzas Públicas

Grupo: CIVUL-1E-2020-049

 

Mi programa educativo es de asignaturas y tiene como objetivo formar profesionistas que dominen el ámbito financiero y contable enfocado principalmente al sector público, es decir, gubernamental. La duración de este plan de estudios consta de 8 semestres equivalentes a 4 años, los cuales consisten en 3 materias por semestre haciendo un total de 24 materias.

El plan de estudios de ésta Licenciatura, a pesar de que son pocas materias por semestre, creo que cuentan con una amplia información. Es importante principalmente saber tener una administración financiera personal, la verdad nunca había visto que en una carrera contable incluyeran ésta materia y creo que nos servirá de mucho, ya que al tener una buena planeación financiera a nivel personal, podemos hacer una excelente labor en cualquier ámbito en cuanto a Contabilidad y finanzas se refiere. Me llama mucho la atención que esté enfocado precisamente al sector gubernamental, creo que es una buena oportunidad para aprender cómo es que funciona el área Contable a este nivel. En especial me llamó la atención la materia de Planeación, programación y presupuestación federal, estatal y municipal, podemos sacar mucho provecho de los conocimientos que podamos obtener de este plan de estudios.

Un egresado en Contaduría y Finanzas Públicas puede laborar en cualquier nivel gubernamental, ya sea municipal, estatal o bien, federal. Será capaz de llevar a cabo un manejo eficiente de sistemas presupuestales, así como, de planear y programar los recursos de una organización pública. Tendrá la habilidad de analizar los riesgos en el sector público para poder generar estrategias que permitan generar recursos para cumplir con los objetivos de este sector. El campo laboral es muy amplio, podría desempeñarse en cualquier área funcional de la organización donde se desarrolle el egresado.

El impacto en nuestro país de este programa educativo es la formación de profesionistas honestos, en beneficio de la sociedad mexicana, contribuir a una mejor organización y planeación de los recursos de nuestro país. Debemos estar comprometidos con la sociedad en la que vivimos, manejándonos con ética y profesionalismo en nuestras labores para poder ayudar a implementar estrategias de administración de los recursos para poder tomar decisiones acertadas.

Estudiar en la UnADM tiene muchas ventajas, una de ellas es que se puede aprender desde la comodidad de tu hogar o de cualquier lugar con acceso a internet. El alumno administra su tiempo de aprendizaje, él decide en qué momento hacerlo, sin restricciones, de acuerdo a sus necesidades personales, siempre y cuando respete la fecha de entrega de los trabajos solicitados. Cuenta con un modelo educativo diferente e innovador, puede tener acceso cualquier persona, forma alumnos autónomos, responsables y comprometidos. Se basa en valores importantes como la honradez, la tolerancia y sobre todo el respeto. El estudiar es la UnADM es gratuito y permite la admisión de personas sin importar su género, aspecto físico, religión, discapacidad. Ofrece la oportunidad de continuar con estudios universitarios a las personas que por algún motivo desean estudiar una segunda carrera, o bien, aquellas que no tuvieron la oportunidad de ser aceptados en un plantel físico.

 

Reflexión sobre mis estrategias de aprendizaje.

Les comparto la reflexión a cerca de mis estrategias de aprendizaje

Las lecturas que nos compartieron creo que me sirvieron bastante, ya que logré identificarme con algunas estrategias que llevo a cabo y otras que no había considerado pero que tal vez pueda intentar para poder lograr mi objetivo y un aprendizaje más completo.

Es claro que, para poder lograr un aprendizaje exitoso, necesitamos de motivación, dedicación y práctica. Es necesario ordenar nuestras ideas y organizar nuestro proceso para poder llegar a nuestra meta.

El ser estudiante en entorno virtual requiere de todo nuestro esfuerzo, pero sobre todo del compromiso que debemos formarnos con nosotros mismos para llegar a ser los mejores profesionistas, cada uno en su especialidad.

Cada persona tiene estrategias de aprendizaje diferentes y nos permite a lo largo del estudio desarrollar habilidades que probablemente ni nosotros mismos conocíamos ni creíamos que éramos capaces de formar. Estas estrategias están enfocadas para llegar a un resultado concreto para resolver problemas.

En lo particular he empleado mucho una estrategia simple, que es subrayar ideas principales, lo cual no significa memorizarlas, sino más bien entenderlas para poder ponerlas en práctica. El aprendizaje significativo, en relación a la elaboración del procesamiento complejo, me inclino también por el hecho de resumir y elaboración de conceptos, creo que es una manera sencilla de llegar a aprender.

Me gustaría llevar a cabo la experiencia metacognitiva, pues me permitirá ser más independiente y alcanzar mis metas establecidas. La verdad nunca me había puesto a pensar que las estrategias de aprendizaje que llevamos a cabo deben llevar un orden cronológico, es decir, debemos empezar por la planeación de nuestra tarea, supervisarla para, en el camino encontrar diversas opciones de realizar nuestro objetivo y finalmente evaluarlo, si nos sirvió, si llegamos al resultado esperado. Probablemente lo hemos realizado de manera inconsciente, pero es importante tenerlo presente para llegar a un resultado más certero.

El aprendizaje entre pares, considero que es una buena estrategia, ya que el apoyarnos en un compañero puede llevarnos a información que tal vez no hayamos considerado o bien sentirnos útiles al poder brindar nuestro apoyo con los conocimientos que ya poseemos. Así ambos complementamos el aprendizaje. Podemos a su vez, desarrollar habilidades con las que no contábamos. Es importante también considerar en este tipo de aprendizaje que se debe compartir un objetivo común para poder tomar decisiones acertadas y llevarlas a cabo en el ámbito en el que nos desenvolvemos.

Por ello, estoy comprometida a aprender y a ser autónoma en este proceso de adquisición de conocimiento.

Mapa conceptual

A continuación presento mis mapas conceptuales derivados del Estudiante en AVA y Estrategias de Aprendizaje. 

Estrategias Cognitivas

Compañeros, a continuación dejo el documento sobre Estrategias Cognitivas.

Ser Estudiante en AVA

Buen día compañeros, a continuación se encuentra mi documento sobre Ser Estudiante en Ambientes Virtuales de Aprendizaje. 

Reflexión sobre resultados y estrategias de aprendizaje

En relación al test de Inteligencias Múltiples pensé que tendría un puntaje más alto en la parte Lógico-matemática, ya que considero que soy buena con los números y a lo largo de mi vida académica me he demostrado la gran capacidad que considero tengo para la cuestión numérica.

En base al punto interpersonal, fue el más alto, pues me considero una persona que sabe escuchar, que puede intuir los sentimientos de los demás y lo que desean en el momento que entablo una conversación y tengo contacto con las personas. Como lo mencionaba en una pregunta el test, suele buscarme la gente para platicar conmigo, ya que les genera cierta tranquilidad y considero que tengo la habilidad de poder ayudar a la gente en lo que está a mi alcance.

La música me encanta, aunque no tengo la habilidad de tocar algún instrumento o de poder componer piezas musicales, la disfruto mucho en todo momento.

Me pareció impresionante que después de mi habilidad interpersonal, continuara con la cinestésica-corporal, la verdad es que me es un poco complicado expresarme a través de movimientos corporales, en lo personal considero que soy muy mala bailarina, no es precisamente una gran habilidad con la que cuente.

Considero que para la carrera que elegí estudiar, debo desarrollar más la inteligencia lógico-matemática, ya que es la base de la Contabilidad. En verdad considero tener habilidad numérica, tal vez es sólo desarrollarla un poco más a través de ejercicios y de investigación. El análisis y la interpretación de datos pueden ser de mucha ayuda para poder desarrollar esta inteligencia, así como buscar problemas o descifrar crucigramas, me entretiene y no me desagrada en lo absoluto.

Otra inteligencia que considero debo desarrollar más, es la intrapersonal, ya que, al contrario de la interpersonal, salí con baja puntuación, lo que significa que no tengo suficiente capacidad para poder comprender las emociones propias ni reflexionar sobre mi persona. Para ello creo que podría intentar algunos ejercicios de relajación y aprender a convivir conmigo misma, no sólo con otras personas. Puedo estimular esta habilidad a través de un diario, solía hacerlo en la adolescencia, probablemente es conveniente retomarlo, y así poder conocerme un poco más, poner especial atención en mis puntos débiles y puntos fuertes y así realizar acciones que me permitan concientizar sobre lo que puedo mejorar. Yo disfruto mucho del contacto con la naturaleza, de los paisajes y de la tranquilidad que éstos nos ofrecen, así que también puedo intentar salir un poco más sola, a disfrutar de un parque, de un lago cercano, pues considero que me ayudaría mucho a estimular esta parte de inteligencia al tener contacto directo la flora y fauna de mi alrededor.

 

 

TEST DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Éstos son los resultados del test que apliqué. 

Reflexión sobre el modelo educativo de la UnADM

El modelo educativo de la UnADM es un modelo diferente, innovador, que puede beneficiar a los mexicanos que quieran superarse, aquellos que probablemente no tuvieron la oportunidad de estudiar en un espacio físico donde tiene un aula y un profesor al frente por falta de cupo, es un aprendizaje diferente y donde el estudiante es el administrador de su tiempo y fija el ritmo de su estudio.

Podemos decir que este modelo considera al estudiante el centro del aprendizaje, pues el estudio gira en torno a él, forma profesionales con compromiso social. Es flexible pues el mismo estudiante es quien administra los tiempos que desea dedicar a su formación académica, los cuales se acomodan a sus necesidades personales, sin importar, hora y día específico.

El modelo es inclusivo, pues afortunadamente no distingue edad, raza, religión, sexo, condición social ó discapacidad. Reconoce a las personas por su valor como seres humanos.

Éste modelo se basa en ser vanguardista y accesible, ya que utiliza tecnología lo suficientemente avanzada para que el estudiante pueda prepararse desde cualquier sitio con acceso a internet y en cualquier momento.

El estudiante puede interactuar no solamente con su docente y la tecnología, sino también con sus compañeros para poder generar redes de conocimiento entre ellos mismos.

A diferencia del modelo transmisivo,-memorístico, el modelo de la UnADM utiliza el error como fuente de aprendizaje y no hay una verdad absoluta, el estudiante aprende de manera diferente. Un punto muy importante es que fomenta la autonomía del alumno, el estudiante no espera a que alguien más le transmita el conocimiento, tiene que valerse por sí mismo y hacer sus propias investigaciones para alimentar su formación académica.

La UnADM forma profesionales y busca el amplio reconocimiento social y ampliar oportunidades de demanda de educación superior en todo México, debido a que no es suficiente con las aulas físicas disponibles en las diferentes instituciones de formación.

El estudiante debe regirse principalmente por responsabilidad, compromiso, honestidad y respeto para poder aspirar a ser un profesionista de alto nivel.

La permanencia de los estudiantes en la institución, se basa en los diferentes valores humanos, como lo son: Honradez, el alumno debe ser recto, digno e íntegro; Responsabilidad, debe cumplir con sus obligaciones; Respeto, el estudiante debe dirigirse hacia los demás con cortesía; Libertad, el alumno es independiente y autónomo; Tolerancia, puesto que el alumno debe ser flexible y condescendiente; Esfuerzo, es parte del estudiante para poder realizar sus estudios de manera satisfactoria; Solidaridad, debe tener cierta empatía y compañerismo; Lealtad, el estudiante debe ser fiel y digno ante la institución; Generosidad y Justicia, esto es, que el estudiante debe ser humanitario, benévolo, así como imparcial y equitativo.

Reglamento Escolar y Código de Ética de la UnADM

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     A continuación haré mención de algunos puntos importantes del Reglamento Escolar y del Código de Ética de la UnADM

        Requisitos para solicitar reinscripción a asignaturas o módulos del semestre escolar  inmediato siguiente

El artículo 9 nos dice que los estudiantes deben cubrir ciertos requisitos para poder llevar a cabo esta reinscripción, las cuales se enumeran a continuación:

• El estudiante no puede adeudar más de 3 asignaturas o un número de módulos que corresponda a cada programa educativo.
• Debe continuar con la seriación establecida de acuerdo al plan de estudios que está cursando.
• No rebasar plazo máximo establecido para concluir su plan de estudios
• No encontrarse suspendido del derecho a cursar una asignatura o módulo hasta por un semestre, no estar dado de baja temporal hasta por dos semestres y no estar en baja definitiva de la Universidad o en imposibilidad de reingresar. 

·         Casos para cursar carga académica máxima

El artículo 24 nos informa sobre los casos para cursar la carga académica máxima; uno de ellos es cuando el estudiante haya cursado y acreditado regularmente el total de asignaturas o módulos de semestres anteriores. El otro caso es que las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

    Obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas

El estudiante se encuentra obligado a entregar evidencias de aprendizaje de su propia autoría de acuerdo al artículo 29 del Reglamento, esto es, no caer en plagio y respetando el valor de honestidad y respeto al trabajo de otros.

    Oportunidades para cursar una materia

El artículo 32 nos dice que los estudiantes tienen 2 oportunidades para cursar cada asignatura ó módulo, la primera de ellas es considerada ordinaria y la segunda, recursamiento.

   Condiciones de causa de baja por inactividad en cualquier asignatura o módulo inscrito

De acuerdo al artículo 40, cuando no exista evidencia de actividad académica del estudiante, como lo es la entrega de tareas, participación en foros ó actividades colaborativas, archivos enviados, etc., durante un periodo consecutivo de 21 días a partir del inicio del bloque, se procederá a registrar con NP (No Presentó).

     Plazo para cubrir totalidad de estudios

Conforme al artículo 45, el estudiante debe cubrir el total de plan de estudios de su carrera en un plazo sin exceder el 100% adicional al tiempo previsto, esto es, contando a partir de la fecha de su inscripción.

     Derechos, obligaciones y causas de responsabilidad de los estudiantes.

Los derechos de los estudiantes los podemos encontrar en el artículo 57, las obligaciones en el artículo 58 y las responsabilidades en el artículo 59. Se debe poner especial atención en el punto número 4 de las obligaciones del estudiante, ya que es de suma importancia entregar actividades propias del alumno, sin plagio, sin recurrir al material de alguien más y exponerlo como inédito, ya que el valor de la honestidad y la responsabilidad son básicos para poder llegar a ser profesionales de alto nivel y el compromiso con la institución que nos abrirá las puertas hacia un mejor futuro.

     Código de Ética de la UnADM

El apartado Número 2 titulado “HONESTIDAD” nos habla de un punto muy importante como fue mencionado en el punto anterior, la propiedad intelectual de los demás debe ser respetada y merece el reconocimiento del estudiante, esto es, no apropiarse de la investigación de una tercera persona presentándola como auténtica.

ENEMIGOS DEL TIEMPO

Durante nuestro tiempo de estudio es común que tengamos una serie de actividades u objetos que interfieren en nuestro objetivo, es importante combatirlos con algunas acciones para que el tiempo que tenemos dedicado a hacer nuestras actividades escolares no sea interrumpido y podamos cumplir satisfactoriamente. A continuación enuncio algunos de éstos enemigos que tenemos de nuestro tiempo y lo que podemos hacer al respecto. 

AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANAL

Ésta es mi agenda de actividades semanal. Con el paso de las semanas tendrá que modificarse ya que regularmente trabajo una jornada completa fuera de casa y me toma la mayor parte del día. Por el momento éstas son mis actividades durante la contingencia sanitaria.